Broučci – Logopedická

Broučci – Logopedická třída

Ve třídě pracují:
speciální pedagog: Mgr. Pavla Petruželová
speciální pedagog, ředitelka MŠ: Mgr. Milena Kohoutová

Třídu logopedickou denně navštěvuje 14 dětí, a to 8 chlapců a 6 děvčat. Z toho je 10 předškoláků. Pro děti ve věku od 4-7 let je zaměřena na správnou výslovnost dětí jak ve skupinové logopedii, tak i v individuální logopedii.

Logopedická cvičení:

  • dechová a fonační : upevňovat správné dechové návyky – nácvik fyziologicky správného vdechu i výdechu, podpora nazálního dýchání, usměrňování výdechového proudu, rozeznívání rezonančních dutin, nácvik měkkého hlasového začátku;
  • orofaciální : s využitím napodobovacího reflexu procvičujeme motoriku rtů, tváří, jazyka, dolní čelisti, měkkého patra;
  • artikulační: směřují k procvičení určité hlásky;
  • smyslová: především sluchová (rozvíjení fonematického sluchu, vyhledávání zdroje zvuku, vnímání a napodobování zvuků) zraková, hmatová, čichová, kinestetická;
  • rytmická: využití říkanek, vytleskávání slov, hry na tělo, spojení s pohybem;
  • grafomotorická: rozvíjení koordinace oko – ruka, nejdříve pohyby celých paží ve vzduchu, na velké ploše, po té pohyby lokte a zápěstí, zpřesnění pohybů, osvojování správného úchopu psacího náčiní;

Individuální logopedická práce s dětmi navazuje na kolektivní logopedii, kterou vykonává Mgr. Milena Kohoutová. Je věnována všem dětem ve třídě. Vychází z individuálního plánu každého dítěte, který vypracovává logopedická asistentka – Mgr. Pavla Petruželová pod metodickým vedením SPC logopedie ve Val. Meziříčí PaedDr. Yvety Odstrčilíkové PhD., podle individuálních potřeb dítěte. 

V logopedické třídě jsou zařazeny děti ve věku 4 -7 s těmito poruchami řeči:

  • opožděný vývoj řěči
  • dyslálie mnohočetná, dysartrie
  • dysfázie
  • rinolálie, palatolálie
  • balbuties
  • symptomatiské poruchy řeči u dětí s LMD, ADHD, mentální retardaci Redukace těchto poruch je prováděna podle příslušného metodického postupu s ohledem na individuální potřeby , možnosti a tempo dítěte.

Individuální práce je zaměřena na rozvoj komunikačních schopností.

Redukace poruch řeči, především dyslálie probíhá v těchto fázích:

  • přípravná cvičení
  • vyvození hlásky
  • fixace
  • automatizace, jejich užívání v běžné řeči. Do pracovního sešitu zaznamenáváme metodický návod k procvičování jednotlivých hlásek, nákres postavení mluvidel, dechových cvičení atd. Děti denně domů dostávají jednoduché úkoly – logop. cvičení spojená s kreslením, grafomotorikou.